LA EDUCACIÓN EN EL MARCO DE UNA SOCIEDAD GLOBAL: ALGUNOS PRINCIPIOS Y NUEVAS EXIGENCIAS

2000. José Tejada Fernádez

LA EDUCACIÓN EN EL MARCO DE UNA SOCIEDAD GLOBAL: ALGUNOS PRINCIPIOS Y NUEVAS EXIGENCIAS

 

La educación siempre ha sido afectada por la realidad de la sociedad, y, como proceso de desarrollo personal y social, debe tener como referente precisamente el contexto en el que se inscribe, sirve, e incluso trata de mejorar y transformar. Por lo tanto los cambios sociales, culturales y económicos inciden de manera determinante  en los planteamientos educativos por lo que exigen modificaciones estructurales (sistemas educativos) y modificaciones en las propias prácticas, de las que no pueden aislarse los propios procesos de investigación y reflexión.

El problema que se plantea en este terreno es que “vivimos en un dinamismo de cambio de tal magnitud que necesitamos adecuaciones constantes y crecientes ante el riesgo, siempre presente, de no lograrlo todo y de perder los referentes necesarios para comprender la realidad e instalarnos en ella” (González Soto, 2001: 7). Educarse hoy exige adaptarse cultural, social, laboral, profesional y personalmente al ritmo del cambio y su velocidad, cifrado en claves de nuevas concepciones culturales, de producción, de relaciones sociales, económicas e industriales, etc.

Ante esto, la educación debe ser sensible y dar respuesta en los diferentes niveles, para esto, es importante cifrar el cambio en el terreno educativo para después considerar algunos de los principios educativos a tener presente, a la par que calibrar las exigencias para que la respuesta educativa sea la más idónea en dicha situación.

La sociedad actual se caracteriza principalmente por la “velocidad del cambio”, aunque se pueden mencionar otras que tienen repercusión sobre la educación y consecuentemente serias implicaciones en la respuesta educativa al mismo. Como son:

·         La globalización

·         El multiculturalismo

·         La evolución tecnológica

·         Incertidumbre valorativa     

Significado del cambio en el contexto educativo

Con todo lo anterior, no cabe duda que la educación quede trastocada, Bruner (2000) destaca que las transformaciones más relevantes en el terreno educativo tienen que ver con que:

·         El conocimiento deja de ser lento, escaso y estable.

·         La institución educativa deja de ser el canal único mediante el cual se entra en contacto con el conocimiento y la información. 

·         La palabra del profesor y el texto escrito dejan de ser los soportes exclusivos de la comunicación educacional.

·         La escuela ya no puede actuar más como si las competencias que forma, los aprendizajes a los que da lugar y el tipo de inteligencia que supone, pudieran limitarse a las expectativas formadas durante la Revolución Industrial.

·         La educación deja de identificarse exclusivamente con el ámbito estado-nación e ingresa en la esfera de la globalización. Con esto es importante mencionar la doble dirección que provoca; de un lado, con su referente de mundialización del conocimiento, provoca políticas educativas transnacionales, con la consecuente pérdida de soberanía de los Estados; de otro, la propia descentralización educativa conlleva la emergencia de lo local que se encuentra forzado a entrar en contacto con lo global, si no quiere perder protagonismo, al verse abocadas a competir en términos de capital humano y desempeño educacional.    

Necesidad de nuevos principios o bases curriculares

Esta situación nos lleva a directamente a asumir los siguientes principios básicos de actuación en la articulación curricular, que se presentan someramente a continuación:

·         Democratización.

·         Descentralización 

·         Contextualización.

·         Atención a la diversidad.

·         Enseñanza comprensiva.

·         Aprendizaje significativo.

·         El trabajo cooperativo.

·         Interculturalidad.

·         Globalización e interdisciplinariedad.

COMENTARIOS  EQUIPO 2:

• Gerardo Flores
• Esther García Hernández
• Karina González
• Alejandro Torres Soto
• Ana Rascón
• Joaquina

Como bien menciona el autor, la globalización no solo ha afectado  la economía, la lengua, la tecnología, etc., sino que ha influido directamente en el ámbito educativo, por lo que hoy en día es necesario modificar el currículum para poder combatir todos los cambios y situaciones a los que ha dado lugar, lo que es destacable de esto es la desigualdad  que ha provocado, refiriéndose a todos los ámbitos.

Hoy en día con las NTIC (Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación), por ejemplo con el internet, se facilita o acerca a la información, aunque esto no significa que todo lo que se encuentre ahí sea confiable, se puede decir que nos encontramos en ventaja por el fácil acceso y manejo pero en desventaja porque mucho de eso es “basura”, lo que nos vuelve más ignorantes y menos educados (Fuentes, 1997: 39:40).

Para contrarrestar esta situación la educación debe reformular el currículum de acuerdo al contexto, el papel del profesor debe ser modificado, los contenidos deben ser seleccionados de manera que no pierdan relevancia y que no hayan sido caducados, al mismo tiempo de debe cuidar que todos tengan un trato igualitario y las mismas oportunidades. 

 

Lectura ¿Qué es Planeación?

Lectura: ¿QUÉ ES LA PLANEACIÓN?

En nuestro "quehacer" cotidiano  ya sea de forma consciente o inconsciente planeamos, lo hacemos al despertar y al pensar lo que realizaremos en nuestro día , lo hacemos cuando vamos a la escuela , cuando planeamos una rica comida, cuando se acercan las tan anheladas vacaciones etc.  Es decir  organizamos nuestro tiempo , pensamos  en los recursos que nos harán falta, los posibles contratiempos , las estrategias que utilizaremos para sortear los  obstáculos que se nos presenten . ¡Planeamos todo el tiempo!.

Ahora bien, la Planeación en el ámbito educativo no difiere mucho de lo que realizamos día a día , sin embargo ésta, conlleva una serie de etapas  que dan una mayor formalidad a la acción de Planear.

1.- Diagnóstico

Es un estudio  acerca de la situación real que prevalece en un tiempo y un momento determinado. Es decir, es toda aquella información que existe sobre  algún problema determinado.

2.- Prospectiva 

Es la vision que tiene tu proyecto , es decir, en ésta etapa visualizamos a tiempos determinados el desarrollo que nuestro proyecto deberá ir  consiguiendo.

3.- Plan de Trabajo 

Son las acciones concretas de acción , es decir , todas las actividades a realizar fijando fechas y resultados esperados. Es recomendable realizar supervisión semestralmente para ubicar si se ha alcanzado lo que se propuso.

4.- Seguimiento y evaluación 

Será el análisis de el desarrollo de nuestro proyecto, es importante observar cuál ha sido el progreso de nuestro proyecto, es preferible anotar todas aquellas observaciones con el objeto de no dejar pasar posible errores en el proceder. 

¡De Panzazo!

 De Panzazo! refleja la realidad de la educación en México y pone en evidencia que la sociedad mexicana pasa de panzazo en un sistema excluyente en el que no se logran aprendizajes para la vida. vemos en esta película a padres de familia, directores, maestros, funcionarios, representantes sindicales y lideres de opinión que trazan un cuadro global que no permite la indiferencia.
 De Panzazo! No es una película de la cual, saldrás con un buen sabor de boca. Es una película que refleja una realidad indignante y real que muy pocos se atreven a enfrentar. Es un alto a todas aquellas personas que pretenden que ignorando estos problemas vamos a hacer que no existan, El ver esta película nos convierte inmediatamente en cómplices  se manejan temas muy gastados ya, como la corrupción  que al parecer es el cáncer de México, y la educación , que por obvias razones no se salva. Por lo tanto uno llega a la conclusión que lo que se necesita no es mas dinero, sino un mejor y justo manejo. Los sindicatos fomentando y manipulando todo a su alrededor para mantenerlos en ese puesto de poder y a los demás en ese lugar obscuro y lleno de ignorancia.
 "Lee y seras libre", esto quiere decir que la educación es la vía para lograr salir de la cárcel de la ignorancia. Es la primera y mas básica manera de represión  El que la educación esté sujeta a instituciones tan corrompidas es lo peor que le puede pasar a un país.
 Hablando técnicamente, la película no es la gran cosa. Armada con vídeos de los propios niños y tomas documentales, la hacen plana y cansada, pero su valor recae en el reflejo de la crítica situación en que se encuentra la educación en nuestro país y de la corresponsabilidad que compartimos con los docentes, estudiantes, padres de familia, autoridades, liderazgos sindicales y sociedad en general para terminar esta condena a futuras generaciones.
 ¡De Panzazo! es un  llamado a todos los mexicanos para trabajar por una mejor educación.

 

Lo que sí hay que agregar es que existen excelentes profesores comprometidos con sus alumnos y con su trabajo y a pesar de las circunstancias, de su entorno y de las acciones de los sindicatos y dirigentes, logran demasiado con sus acciones.

Es por esto que no hay que GENERALIZAR!!!

 

El derecho a la Educación en México

Si bien todos sabemos que la educaciòn es un derecho fundamental, aunque a veces a algunos se les olvide, no debemos dejar de lado que tambien existen las limitaciones de la misma dentro de un sistema que aun no termina de transformarse para dar lo mejor a los que lo necesitan. Estamos acorralados los estudiantes dentro de una esfera a la que los politicos llaman educaciòn, si bien es sabido que en Mèxico la educaciòn es laica y gratuita, muchas veces esto no sucede asi, pues cada dia y con cada reforma nos van mermando el acceso y el derecho que tenemos a tener una escuela digna.

Las modificaciones a la ley general de educaciòn no solo nos muestra la cara de la realidad en Mèxico, tambien nos acerca a lo que se debe de hacer y no se hace, ejemplo claro las deficiencias en equidad e imparticion de la educaciòn, la falta de infraestructura y la poca comunicaciòn de un sector con otro, es decir, el sindicato y el gobierno, en este caso la secretaria de eduaciòn. Es ahi donde empiezan los dimes y diretes de que es mejor para educar, que planes seguir y de quien tiene la razòn, es mas, hasta empieza la guerra por ver y demostrar quien tiene el poder dentro del sistema, quien maneja mejor a los maestros dentro del sistema y dicho sea de paso, quien maneja la educacion y quien sangolotea a los educandos. Nosotros querido lector, estamos en medio, somos la franja de gaza, la que se disputan unos y otros, nosotros los primeros afectados de lo que sucede en mexico y sus politicas educativas. Siempre vemos las mismas caras, un diputado que fue senador o un senador que ya fue diputado, los intereses de ellos son los mismos, dinero del herario, dinero del pueblo, mientras tanto los pobres jodidos somos nosotros, los que dia a dia nos levantamos con la ilusion de ser alguien, de ser mas, de crecer intelectualmente y moralmente dentro de un sistema devastado por la corrupcion de unos cuantos. En medio de todo este mar de ideas y estructuras existe el pelo en la sopa, pero aqui lo llamamos las cuotas educativas, esas que no sabemos si es legal o ilegal aun pagarlas, esas cuotas que si no se cubren el "chamaco" no sera recibido ni aceptado en el plantel, esas cuotas que sobre pasan a veces los presupuestos de las familias mas humildes, pues aunado a los uniformes escolares de mejor "calidad" y carisimos, tambien hay que agregarle los utiles de "marca" y los zapatos para cada ocasiòn. El tema de las cuotas no deberia de ser problema, es mas, ni deberia de ser tema, por que como bien lo dice la LEY y el articulo 3ero, la educaciòn es LAICA Y GRATUITA, entonces, en donde queda el ejercicio de la verdadera ley?, aun no lo sabemos, lo que si sabemos es que organismos como la CNDH funciona como mediadora entre nuestro gobierno y el sector educativo para que  la educacion llegue a todos y de buena manera. Por ultimo, las sociedades de padres de familias bien organizadas, deberian y pueden ejercer el poder que a muchos nos falta, democraticamente, elegir y exigir mejor calidad de educacion y un mejor acceso a los medios que esta imparte, asi como los libros de texto que sean unica y exclusivamente del sector educativo  y no guias externas que los padres tengan que pagar como gasto extra. No creo que sea tan dificil poder exigir un derecho que tenemos desde el nacimiento. 


Karina Gonzalez Aparicio
Planeaciòn Educativa
Facultad de Pedagogia SEA
Universidad Veracruzana
Xalapa, Veracruz
Mèxico 2013